PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS BENDA KONKRIT BOKHAS (Botol Bekas Hasil) TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF TEMA 4 PESERTA DIDIK KELAS 1 DI SEKOLAH DASAR 4 KURANJI TAHUN PELAJARAN 2020-2021

ALMUNAWAR, ALMUNAWAR (2021) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS BENDA KONKRIT BOKHAS (Botol Bekas Hasil) TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF TEMA 4 PESERTA DIDIK KELAS 1 DI SEKOLAH DASAR 4 KURANJI TAHUN PELAJARAN 2020-2021. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-BAB III.pdf Download (2MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (643kB) \| Request a copy
	Text BAB V-LAMPIRAN.pdf Download (4MB)

Abstract

Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis benda konkrit bokhas (botol bekas hasil) terhadap hasil belajar kognitif tema 4 peserta didik kelas 1 di sekolah dasar 4 kuranji tahun pelajaran 2020-2021. Jenis penelitian ini yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian Quasi experimentaldesign dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 4 Kuranji Adapun populasi dalam penelitian ini adalah 26 peserta didik dengan sampel 13 peserta didik. Dalam pengambilan sampel penulisan diambil dengan menggunakan tidak dipilih secara acak dalam menentukan kelas eksperimen dan kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah test. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa hasil uji t yang dilakukan thitung = 1.058 sedangkan t tabel= 0.404. Karena thitung > ttabel, maka H0 ditolak dan Ha diterima artinya media pembelajaran berbasis benda konkrit bokhas (botol bekas hasil) dapat meningkatkan hasil belajar kognitif pada tema 4 keluargaku dikelas I atau dapat dikatakan media pembelajaran berbasis benda konkrit bokhas (botol bekas hasil) berpengaruh dalam meningkatkan hasil belajar kognitif terhadap tematik kelas I.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: