ANALISIS DAMPAK PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II DI SDN 40 WOJA

NUR, ANGGRIANI (2026) ANALISIS DAMPAK PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II DI SDN 40 WOJA. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

[img] Text
COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (5MB) | Request a copy
[img] Text
SIMILARITY CHECK.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dampak penggunaan media kartu bergambar terhadap keterampilan membaca permulaan siswa kelas II serta hambatan yang dihadapi guru dalam penerapannya di SDN 40 Woja. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan subjek 15 siswa dan 1 guru kelas II. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, lalu dianalisis dengan tahap reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media kartu bergambar memberikan dampak positif: siswa lebih mudah mengenali huruf, membaca kata, memahami makna bacaan, serta memiliki minat dan antusiasme yang lebih tinggi dalam pembelajaran. Adapun hambatan yang ditemui meliputi perbedaan kemampuan siswa, keterbatasan waktu, konsentrasi yang beragam, serta kebutuhan persiapan dan perawatan media yang memadai.

Item Type: Thesis (undergraduate)
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDK
Thesis advisorBAIQ, DESI MILANDARInidn0808128901
Thesis advisorARPAN, ISLAMI BILALnidn0806068101
Uncontrolled Keywords: media kartu bergambar, keterampilan membaca permulaan, sekolah dasar.
Subjects: 300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) > Laporan Tugas Akhir
Depositing User: nur anggriani
Date Deposited: 03 Sep 2026 06:01
Last Modified: 03 Sep 2026 06:01
URI: https://repository.ummat.ac.id/id/eprint/15964

Actions (login required)

View Item View Item