استخدام الطريقة الانتقائية في ترقية مهارة الكلام في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية الإسلامية النجاح ساسيلا لومبوك الغربية العام الدراسي 2019\2020

SULASTRI, SULASTRI (2020) استخدام الطريقة الانتقائية في ترقية مهارة الكلام في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية الإسلامية النجاح ساسيلا لومبوك الغربية العام الدراسي 2019\2020. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text Cover-Bab III.pdf Download (1MB)
	Text Bab IV.pdf Restricted to Registered users only Download (256kB) \| Request a copy
	Text Bab V-Lampiran.pdf Download (2MB)

Abstract

كانالغرضمنهذهالدراسةهوتحديددورمعلمياللغةالعربيةفياستخدامالطريقة الانتقائيةفيترقية مهارةالكلام فيتعليماللغةالعربية. يستخدمهذاالبحثنهجانوعيا. لجمعالبياناتباستخدامطريقةالملاحظةوالمقابلات(المقابلات) والتوثيق. أمابالنسبةللتحليل،فإنالمؤلفينيستخدمونتقنياتالتحليلالوصفيالنوعي،فيشكلبياناتمكتوبةأوشفويةمنالناسوملاحظاتأنشطةالتعليمبحيثيسعىالمؤلففيهذهالحالةإلىإجراءبحثيمثلصورةشاملةللوضعالفعلي. نتائجالبحثالتييقومبهاالمعلميقومبتشغيلنظامتعلمنشطللطلابفي فصل العاشر لأنالطلابومتنوعونفيطبيعتهم،لذلكهناكقدرةاستيعابجيدةللطلابوللتغلبعلىذلك،قمأولاًبإعطاءالطلابالدافعوالألعابحتىيحبالطالبأنيتمتسليمالموادبحيثيشعرالطالببالسعادةعندماتعلمها،ثمالفائدةلتعلمهاستكونأكبر.دور المعلم في تطبيق الطريقة الانتقائية لتعليم اللغة العربية، فالمعلم لا يكتفي بتقديم المادة، بل يؤدي إلى دور تثقيف وتوجيه وتوجيه الطلاب إلى نظام التعلم النشط بحيث لا يقبله الطلاب من المعلم وحده بل يشارك الطلاب. تشارك في عملية التعليم نفسها.الطريقة المستخدمة في اللغة العربية في الصفل العاشر طريقة الإنتقائية تستخدام ترقية مهارةالكلام باللغة العربية، أي أن المعلم يجمع بين طريقة المبسيرة وطريقة المقاربة السمعية الشفوية.بالإضافةإلىذلك،يمكنأنتصفالطريقةالانتقائيةمجموعةمتنوعةمنطرقالتدريسالعربيةالأكثرفعالية،لذلكلايشعرالطلاببالمللبسرعةفيتلقيالموادالتييتمتدريسهاالكلماتالأساسية: استخدامالطريقة الانتقائيةفيترقية مهارةالكلام فيتعليماللغةالعربية. ABSTRAK Skripsi, Nimko : sulastri 716110013yang berjudul: Penggunaan Metode Eklektik Dalam Peningkatan Keterampilan Berbicara Dalam Bahasa Arab Di Ma An-Najah Sesela Lombok Barat Tahun Ajaran 2019 \2020. Pembimbing I: Husnan, M.Pd.I, Pembimbing II: Nur Jannah M,Pd. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran guru bahasa arab dalam penggunaan metode eklektik dalam peningkatan keterampilan berbicara dalam belajar bahasa arab. Penelitian ini mengunakan pendekatan kualitatif. Untuk pengumpulan data menggunakan metode observasi, interview (wawancara) dan dokumentasi. Sedangkan untuk analisisnya, penulis mengunakan teknik analisis deskriptif kualitatif, yaitu berupa data-data yang tertulis atau lisan dari orang dan pengamatan kegiatan pembelajaran sehingga dalam hal ini penulis berupaya mengadakan penelitian yang bersifat mengambarkan secara menyeluruh tentang keadaan yang sebenarnya. Hasil penelitian guru menjalankan sistem pembelajaran yang aktif kepada siswa x ipa karena siswa itu bermacam-macam, bervariasi dan beraneka ragam karakter, jadi ada siswa daya serapnya bagus dan untuk mengatasi hal itu, terlebih dahulu memberikan siswa motivasi dan permaina agar supaya seorang siswa itu menyenangi mata pelajaran yang akan disampaikan sehingga apabila seorang siswa merasa senang untuk mempelajarinya, maka minatnya untuk mempelajari hal tersebut akan semakin besar.Peran guru dalam menerapkan metode eklektik pada pembelajaran bahasa arab,guru tidak hanya sekedar menyampaikan materi pelajaran, akan tetapi lebihmengarah kepada peran untuk mendidik, membimbing dan mengarahkan siswakepada sistem pembelajaran yang aktif sehingga siswa tidak menerima dari gurusaja akan tetapi siswa ikut terlibat dalam proses belajar itu sendiri.Metode yang digunakan di bahasa arab di kelas 10 MA An-najah adalah metode eklektik yang menggunakan dalam peningkatan keterampilan berbicara dalam bahasa arab yaitu guru mengkombinasikan antara metodemubasyarah dengan metod aural oral approach. Selain itu juga, metode eklektik dapat menggambarkan variasi metode mengajar bahasa Arab yang lebih efektif, sehingga siswa tidak cepat bosan dalam menerima materi yang diajarkan. Kata Kunci:Penggunaan Metode Eklektik Dalam Peningkatan Keterampilan Berbicara Dalam Bahasa Arab

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: