PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PJBL BERBASIS HOTS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI MA DI PUTRA NURUL HAKIM LOMBOK

RIZKAN, YUSRON (2026) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PJBL BERBASIS HOTS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI MA DI PUTRA NURUL HAKIM LOMBOK. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PJBL) berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) dalam meningkatkan hasil belajar sejarah siswa kelas XI MA di Putra Nurul Hakim Lombok. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil belajar siswa dalam mata pelajaran sejarah yang disebabkan oleh kurangnya keterlibatan aktif siswa dan belum optimalnya penerapan model pembelajaran yang menstimulasi kemampuan berpikir tingkat tinggi. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PJBL berbasis HOTS secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa. Pada siklus I, rata-rata hasil belajar siswa meningkat dibandingkan pra-siklus, dan pada siklus II terjadi peningkatan yang lebih signifikan. Selain itu, siswa menunjukkan antusiasme dan partisipasi yang lebih tinggi dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, penerapan model PJBL berbasis HOTS efektif dalam meningkatkan hasil belajar sejarah dan mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: