EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA POHON PINTAR TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP KELILING BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS III DI SDN 1 REMBITAN

BAIQ, RINA (2026) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA POHON PINTAR TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP KELILING BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS III DI SDN 1 REMBITAN. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER_DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas pengunaan media pohon pintar terhadap pemahaman konsep keliling bangun datar pada siswa kelas III di SDN 1 Rembitan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu (quasi eksperimen) dengan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah tipe nonequivalent control group design. Uji hipotesis yang dilakukan menggunakan uji t sampel bebas (independent samples t test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pohon pintar dapat membantu siswa dalam memahami konsep keliling bangun datar (efektif). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa rata-rata pretest kelompok eksperimen sebesar 51,92 setelah diberikan perlakuan dengan media pohon pintar nilai rata-rata posttest kelompok eksperimen mengalami peningkatan menjadi 69,23 sedangkan nilai rata-rata pretest kelompok kontrol 40,69 dan nilai rata-rata posttest kelompok kontrol mengalami peningkatan menjadi 51,03. Dari perhitungan nilai rata-rata tersebut diperoleh hasil tes kelompok eksperimen mengalami peningkatan sebesar 30% sedangkan hasil tes kelompok kontrol mengalami peningkatan sebesar 20%. Setelah diketahui adanya perbedaan hasil peningkatan pemahaman konsep keliling bangun datar dari masing-masing kelas maka peneliti menganalisis hipotesis yang telah dipaparkan pada bab sebelumya yaitu dengan menggunakan program SPSS 26 for windows dan diperoleh nilai t_hitung ≥ t_tabel yaitu 5.925 ≥ 0.2006 dengan nilai sig ≤ 0.05 yaitu 0,000 ≤ 0,05. Dengan demikian maka dapat dinyatakan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: