ELSA, KHUSNUL KHATIMAH (2026) THE EFFECTIVENESS OF COLLABORATIVE LEARNING IN IMPROVING ENGLISH WRITING SKILLS IN HIGHER EDUCATION. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.
![[img]](http://repository.ummat.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy |
|
Text
SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran kolaboratif dalam meningkatkan keterampilan menulis bahasa Inggris mahasiswa pendidikan tinggi. Fokus penelitian diarahkan pada peningkatan kemampuan menulis paragraf deskriptif mahasiswa yang ditinjau dari lima aspek penilaian, yaitu isi, organisasi, tata bahasa, kosakata, dan mekanik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One-Group Pretest–Posttest. Penelitian dilaksanakan di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Muhammadiyah Mataram dengan subjek penelitian sebanyak 15 mahasiswa semester lima. Data diperoleh melalui tes menulis yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan pembelajaran kolaboratif. Instrumen penelitian berupa rubrik penilaian analitik yang mencakup lima aspek penilaian menulis dan telah disesuaikan dengan standar penilaian menulis akademik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes tertulis, sedangkan teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan uji paired-samples t-test dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata post-test lebih tinggi dibandingkan nilai rata-rata pre-test dan terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pre-test dan post-test. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran kolaboratif efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis bahasa Inggris mahasiswa. Berdasarkan hasil tersebut, disimpulkan bahwa pembelajaran kolaboratif dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran menulis yang efektif di pendidikan tinggi. Penelitian ini disarankan untuk dikembangkan lebih lanjut dengan desain eksperimen yang melibatkan kelompok control.
| Item Type: | Thesis (undergraduate) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
|||||||||
| Uncontrolled Keywords: | Pembelajaran Kolaboratif, Keterampilan Menulis, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Tinggi, Pretest-Posttest. | |||||||||
| Subjects: | 600 Teknologi dan Ilmu Terapan > 602 Aneka Ragam tentang Teknologi dan Ilmu Terapan 300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya |
|||||||||
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa Inggris > Laporan Tugas Akhir | |||||||||
| Depositing User: | Elsa Khusnul Khatimah | |||||||||
| Date Deposited: | 11 Feb 2026 07:23 | |||||||||
| Last Modified: | 11 Feb 2026 07:23 | |||||||||
| URI: | http://repository.ummat.ac.id/id/eprint/14223 |
Actions (login required)
 |
View Item |