PENGARUH PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS PjBL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SDN INPRES NANGA NI’U TAHUN PELAJARAN 2024/2025

NURAFINAH, NURAFINAH (2025) PENGARUH PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS PjBL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SDN INPRES NANGA NI’U TAHUN PELAJARAN 2024/2025. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh perangkat pembelajaran berbasis Project Based Learning (PjBL) terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas V SDN Inpres Nanga Ni’u Tahun Pelajaran 2024/2025. Masalah utama yang diidentifikasi dalam pembelajaran IPAS adalah rendahnya motivasi siswa akibat penggunaan metode konvensional yang minim partisipasi aktif siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experimental, yaitu pretest-posttest control group design. Sampel terdiri dari dua kelas: kelas eksperimen yang menerapkan perangkat pembelajaran berbasis PjBL dan kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran kooperatif. Data dikumpulkan melalui angket, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran berbasis PjBL berpengaruh signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar siswa. Oleh karena itu, model PjBL direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan motivasi belajar di tingkat sekolah dasar.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: