PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PPKn KELAS VIII SMP NEGERI 21 MATARAM

NURUL, WAHIDAH (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PPKn KELAS VIII SMP NEGERI 21 MATARAM. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran role-playing dalam meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) pada siswa Kelas VIII A SMPN 21 Mataram. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian yaitu pre-eksperimental dengan tipe one group pretest-posttest. Hasil analisis data menunjukkan, nilai rata-rata kelas VIII A meningkat secara signifikan dari 43,67 pada pretest menjadi 78,90 pada posttest. Hasil ini diperkuat dengan hasil uji hipotesis menggunakan teknik paired sample t-test mengindikasikan adanya perbedaan signifikan antara hasil belajar kelas VIII A setelah perlakuan yaitu 0,000 < 0,05 yang berarti Ha diterima dan Ho di tolak. Analisis N-Gain menunjukkan rata-rata peningkatan hasil belajar sebesar 56,78 dengan skor maksimum 100 dan skor minimum 33, artinya siswa mengalami peningkatan hasil belajar setelah di terapkan model pembelajaran bermain peran di kelas VIII A SMPN 21 Mataram.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: