KOLABORASI MAHASISWA DAN GURU DALAM PROGRAM KAMPUS MENGAJAR TERHADAP PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA DI SMPK SWADAYA TUAKEPA FLORES TIMUR NTT

AHMAD, MIFTAH (2025) KOLABORASI MAHASISWA DAN GURU DALAM PROGRAM KAMPUS MENGAJAR TERHADAP PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA DI SMPK SWADAYA TUAKEPA FLORES TIMUR NTT. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER SAMPAI DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) \| Request a copy
	Text Similarity cek.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis bagaimana kolaborasi mahasiswa dan guru dalam program kampus mengajar terhadap penerapan kurikulum merdeka dan menganalisis persepsi guru terhadap peran mahasiswa program kampus mengajar dalam membantu pelaksanaan penerapan kurikulum merdeka di Sekolah Menengah Pertama Katolik Swadaya Tuakepa Flores Timur Nusa Tenggara Timur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif metode deskriptif, adapun teknik mengumpulkan data-data yang dibutuhkan adalah teknik observasi, wawancara dengan purposive dan snawball sampling serta dokumentasi. Metode analisis data dengan mengumpulkan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Serta adapun teori atau landasan yang bersumber dari penelitian kepustakaan, yang mencakup berbagai sumber seperti dari buku, jurnal, dan artikel. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kolaborasi mahasiswa dan guru dalam program kampus mengajar sangat membantu pelaksanaan penerapan kurikulum merdeka di Sekolah Menengah Pertama Katolik Swadaya Tuakepa Flores Timur Nusa Tenggara Timur. Dalam hal ini kolaborasi mahasiswa dan guru sangatlah memberikan dampak yang positif bagi sekolah. Kolaborasi ini terwujud dalam berbagai bentuk, seperti mahasiswa yang membantu guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran yang lebih fleksibel dan berbasis pada kebutuhan serta potensi siswa. Mahasiswa berperan dalam mendampingi guru dalam penggunaan metode pembelajaran yang lebih inovatif, kreatif seperti pembelajaran berbasis proyek dan pendekatan yang lebih mengutamakan partisipasi aktif siswa dalam meningkatkan keterampilan siswa. Program mahasiswa yang berkolaborasi dengan guru ini yakni pada literasi, numerasi, adaptasi teknologi, dalam hal ini kolaborasi yang di terapkan berorientasi pada pengembangan keterampilan siswa dengan model belajar yang lebih kreatif dan inovatif di kelas maupun di luar kelas yang tertuang dalam rencana aksi kolaborasi. Kegiatan yang di lakukan oleh mahasiswa program kampus mengajar sangat juga memberikan dampak meningkatkan motivasi siswa dalam belajar.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: