PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA TEKNOLOGI PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL PPKN SISWA KELAS IX DI SMP NEGERI 3 WERA TAHUN PELAJARAN 2024/2025

NURUL, HUDA (2025) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA TEKNOLOGI PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL PPKN SISWA KELAS IX DI SMP NEGERI 3 WERA TAHUN PELAJARAN 2024/2025. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 3 Wera Kabupaten Bima Nusa Tenggara Barat dengan judul “Pengaruh Penggunaan Media Tekonologi Pendidikan dalam meningkatkan literasi digital PPkn siswa kelas IX di SMPN 3 Wera” Penggunaan media teknologi Pendidikan memiliki peran penting dalam meningkatkan literasi digital terutama dalam mata Pelajaran PPKn. Dengan pemanfaatan teknologi, siswa dapat lebih memahami konsep kewarganegaraan serta memiliki keterampilan literasi digital yang lebih baik akan memberikan kontribusi teoritis, juga akan berdampak nyata pada pembelajaran, penelitian ini diharapkan dapat berfungsi sebagai referensi untuk inovasi pembelajaran yang lebih efisien, menciptakan pengalaman belajar yang menarik, dan meningkatkan literasi digital siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengukur sejauh mana penggunaan media teknologiPendidikan berpengaruh terhadap peningkatan literasi digital siswa di SMPN 3 Wera Kabupaten Bima. Manfaat penelitian ini diharapkan dapat memperkaya informasi dan pengentahuan tentang dampak penggunaan media teknologi terhadap kemampuan literasi siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif dengan analisis deskriptif melalaui kuesioner yang diberikan kepada siswa kelas IX. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu siswa kelas IX di SMPN 3 Wera kabupaten Bima yang berjumlah 100 siswa sedangkan sampel dalam penelitian adalah 61 siswa. Teknik pengumpulan data yang di gunakan dalan penelitian ini adalah observasi, kuesioner (angket), dan dokumentasi sebagai metode pelengkap. Adapun Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif dan analisis regresi sederhana. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan media teknologi Pendidikan dalam pembelajaran PPKn dapat menjadi strategi yang efektif untuk meningkatkan literasi digital siswa kelas IX di SMPN 3 Wera. Hasil menunjukan bahwa besarnya pengaruh media teknologi pendidikan terhadap literasi digital PPKn siswa sebesar 0,222 hal ini mengandung arti bahwa pengaruh penggunaan media teknologi Pendidikan terhadap literasi digital PPKn siswa secara Parsial adalah sebesar 22.2% dengan sisanya yaitu 77,8% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak terdapat dalam penelitian ini.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: