PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) TERHADAP KEMAMPUAN SISWA MENJAWAB SOAL TIPE HOTS PADA MATERI PANAS DAN PERUBAHANNYA KELAS V DI SDN 26 DOMPU

DEVIATUL, DEVIATUL (2023) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) TERHADAP KEMAMPUAN SISWA MENJAWAB SOAL TIPE HOTS PADA MATERI PANAS DAN PERUBAHANNYA KELAS V DI SDN 26 DOMPU. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-BAB III.pdf Download (3MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (512kB) \| Request a copy
	Text BAB V-LAMPIRAN.pdf Download (1MB)
	Text (similarity check) Deviatul.docx.pdf Restricted to Repository staff only Download (998kB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran sain teknologi masyarakat (STM) terhadap kemampuan siswa menjawan soal tipe HOTS pada materi panas dan perubahannya kelas V SDN 26 Dompu. Penelitian ini merupakan quasi eksperimen dengan desain pre-test pos-test kontrol group design menggunakan pendekatan kuantitatif. Variabel bebas dalam penelitian ini yaitu model pembelajaran sains teknologi masyarakat, dan variabel terikat dalam penelitian ini adalah kemampuan menjawab soal tipe HOTS siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 26 Dompu yang berjumlah 36 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas V A sebagai kelas eksperimen sebanyak 18 siswa dan kelas V B sebagai kelas kontrol sebanyak 18 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Instrument dalam penelitian ini menggunakan lembar tes berupa soal pilihan ganda sebanyak 20 soal. Analisis data penelitian menggunakan uji statistik yaitu uji - t dengan bantuan SPSS 26. Hasil analisis data pada uji t menunjukkan bahwa nilai signifikan 0,02 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran sains teknologi masyarakat (STM) terhadap kemampuan menjawab soal tipe HOTS siswa.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: