PENGARUH PENGGUNANAAN METODE ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK TEMA 9 KELAS V SDN 38 MATARAM TAHUN PELAJARAN 2020/2021

JUNIANTI, JUNIANTI (2021) PENGARUH PENGGUNANAAN METODE ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK TEMA 9 KELAS V SDN 38 MATARAM TAHUN PELAJARAN 2020/2021. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text (COVER-BAB III) COVER-BAB III_JUNIANTI_NIM 116180015_PGSD.pdf Download (3MB)
	Text (BAB IV) BAB IV_JUNIANTI_NIM 116180015_PGSD.pdf Restricted to Repository staff only Download (174kB) \| Request a copy
	Text (BAB V-LAMPIRAN) BAB V-LAMPIRAN_JUNIANTI_NIM 116180015_PGSD.pdf Download (5MB)
	Text (SIMILARITY CHECK) JUNIANTI.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode role playing terhadap hasil belajar kognitif peserta didik kelas V SDN 38 Mataram Tahun Pelajaran 2020/2021. Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi experiment design. Sampel dalam penelitian ini yaitu peserta kelas VA dan VB yang berjumlah 20 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan tekink tes, observasi, dan dokumentasi. Ujihi potesis penelitian menggunakan Independent Sample T-Test. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dalam penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa, “Ada pengaruh penggunaan metode role playing terhadap hasil belajar kognitif peserta didik kelas V SDN 38 Mataram Tahun Pelajaran 2020/2021”. Hal ini dapat dilihat dari hasil uji hipotesis yang dilakukan peneliti berdasarkan dari hasil perbandingan thitung dengan ttabel yaitu pada hasil belajar kognitif diperoleh nilai thitung 8,821 dengan taraf signifikan 5%, yang menyebabkan H_0 ditolak.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: