THE USE OF COOKING INTRUCTION ON FOOD PACKAGES AS MEDIA IN TEACHING WRITING ABILITY IN PROCEDURE TEXT AT 10th GRADE STUDENTS OF SMA NEGERI 1 JONGGAT IN ACADEMIC YEAR 2020/2021

GEIZHA MEDHEA, FHARAZILA (2021) THE USE OF COOKING INTRUCTION ON FOOD PACKAGES AS MEDIA IN TEACHING WRITING ABILITY IN PROCEDURE TEXT AT 10th GRADE STUDENTS OF SMA NEGERI 1 JONGGAT IN ACADEMIC YEAR 2020/2021. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text (COVER-BAB III) COVER- CHAPTER 3.pdf Download (1MB)
	Text (BAB IV) CHAPTER IV.pdf Restricted to Registered users only Download (399kB) \| Request a copy
	Text (BAB V-LAMPIRAN) CHAPTER V.pdf Download (731kB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektif tidaknya penggunaan instruksi memasak pada media paket makanan dalam pembelajaran kemampuan menulis pada teks prosedur dan untuk menganalisis perbedaan yang signifikan nilai siswa antara siswa yang diajar menggunakan pembelajaran instruksi memasak pada paket makanan sebagai media dan tanpa instruksi memasak pada paket makanan sebagai media. Jumlah populasi pada penelitian ini adalah 112 siswa dan sampel penlitian ini adalah 20 siswa pada kelas control dan 20 siswa pada kelas eksperimen. Instrumen penelitian ini menggunakan tes menulis. Pengumpulan data dilakukan dengan pre-test dan post-test, kemudian dilanjutkan dengan analisis data menggunakan SPSS 17.0. Hasil penelitian menunjukkan nilai minimum 25, nilai maksimum 55, nilai rata-rata 38.75 dan Std. Deviasi 9,301, pada post-test nilai minimum 40, nilai maksimum 75, mean 53,75 dan Std. Deviasi 10,622, pada pre-test control variable N menunjukkan jumlah siswa sebanyak 20 siswa, nilai minimal 15, nilai maksimal 45, mean 33 dan Std. Deviasi 8,176, di post-test, nilai minimum 25, nilai maksimum 50, mean 39,75 dan Std. Deviasi 7,159. Hal ini dibuktikan dengan rata-rata kelompok eksperimen bahwa skor post-test lebih tinggi dari pada kelompok kontrol. Berdasarkan Uji Berpasangan 0,000 <0,05, maka dari Uji Independen diatas jika sig. (2-tailed) sebesar 0,000 <0,05, artinya penggunaan media pembelajaran instruksi memasak pada kemasan makanan mempunyai perbedaan yang signifikan pada nilai siswa antara siswa yang diajar dengan menggunakan media pembelajaran instruksi memasak pada paket makanan dibandingkan tanpa menggunakan pembelajaran instruksi memasak pada paket makanan sebagai media pembelajaran. Artinya, penggunaan media pembelajaran instruksi memasak pada paket makanan efektif dalam pembelajaran kemampuan menulis teks prosedur pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Jonggat tahun ajaran 2020/2021. Hipotesis Alternatif (Ha) diterima.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: