ANALISIS FAKTOR PENYEBAB KESULITAN MENULIS KARANGAN TEKS EKSPOSISI PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SDN 4 BAJUR MATARAM

NURLAELAH, NURLAELAH (2026) ANALISIS FAKTOR PENYEBAB KESULITAN MENULIS KARANGAN TEKS EKSPOSISI PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SDN 4 BAJUR MATARAM. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (10MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam menulis teks eksposisi pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Siswa masih mengalami berbagai kesulitan dalam menentukan topik, mengembangkan ide, menyusun kerangka karangan, serta menggunakan struktur dan kaidah kebahasaan teks eksposisi dengan tepat. Selain itu, kurangnya minat baca, keterbatasan kosakata, dan penggunaan metode pembelajaran yang kurang bervariasi menjadi faktor yang mempengaruhi kemampuan menulis siswa. Oleh karena itu, Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian sebanyak 24 siswa ini dilakukan untuk mengetahui faktor-faktor yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan dalam menulis teks eksposisi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi pada siswa kelas V SDN 4 Bajur Mataram. Pembahasan hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan siswa dalam menulis teks eksposisi dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal meliputi rendahnya kemampuan membaca, kurangnya pemahaman siswa terhadap teks eksposisi, serta kesulitan dalam mengembangkan ide ke dalam bentuk tulisan. Faktor eksternal meliputi penggunaan bahasa daerah dalam kehidupan sehari-hari, kurangnya variasi media pembelajaran, dan perlunya pendampingan guru dalam proses pembelajaran menulis.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: