PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIPE PAIR CHECK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V SDN 1 PEJANGGIK

FIRDAUS, MULIANTA (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIPE PAIR CHECK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V SDN 1 PEJANGGIK. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Pair Check terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V SDN 1 Pejanggik. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya hasil belajar siswa serta kurangnya keaktifan dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experimental dan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian berjumlah 32 siswa yang terdiri dari kelas VA sebagai kelas eksperimen dengan model pembelajaran Pair Check dan kelas VB sebagai kelas kontrol dengan model NHT (Numbered Heads Together). Teknik pengumpulan data menggunakan tes berupa pretest dan posttest, observasi, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest kelas eksperimen sebesar 42,94 dan meningkat menjadi 79,71 pada posttest, sedangkan kelas kontrol meningkat dari 47,33 menjadi 71,00. Hasil uji hipotesis menggunakan Independent Sample t-test memperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe Pair Check terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V SDN 1 Pejanggik.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: