PENGEMBANGAN MODEL SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH BERBASIS DATA MELALUI APLIKASI SI-PINTER UNTUK MENINGKATKAN KINERJA GURU SEKOLAH DASAR

NI, MADE SUTINI (2026) PENGEMBANGAN MODEL SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH BERBASIS DATA MELALUI APLIKASI SI-PINTER UNTUK MENINGKATKAN KINERJA GURU SEKOLAH DASAR. Masters thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Supervisi kepala sekolah merupakan instrumen strategis untuk meningkatkan mutu pendidikan, namun praktiknya di sekolah dasar sering terjebak dalam formalitas administratif, subjektivitas, dan minim pemanfaatan data autentik. Kesenjangan ini menyebabkan proses pembinaan tidak tepat sasaran dan kurang berdampak signifikan terhadap peningkatan kinerja guru. Penelitian ini bertujuan mengembangkan model supervisi berbasis data melalui aplikasi SI-PINTER guna mengatasi ketiadaan instrumen yang objektif dan adaptif, sekaligus mentransformasi pola pembinaan profesional guru menjadi lebih akurat, terukur, dan berbasis bukti (evidence-based). Masalah tersebut diselesaikan melalui metode Research and Development (R&D) dengan menerapkan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Prosedur penelitian mencakup tahapan pendefinisian kebutuhan di 5 SDN binaan Kecamatan Woha, perancangan sistem aplikasi, pengembangan melalui validasi ahli dan uji coba, hingga tahap penyebaran produk. Pendekatan ini memastikan produk memiliki landasan teoretis yang kuat sekaligus aplikatif untuk kebutuhan manajerial di sekolah dasar. Produk hasil pengembangan berupa platform SI-PINTER berbasis Microsoft Excel yang mengintegrasikan penilaian holistik melalui 5 komponen utama dan 34 item rubrik selaras Kurikulum Merdeka. Sistem ini didukung pilar fungsional VLOOKUP untuk sinkronisasi data, logika IF untuk analisis predikat otomatis, serta koding VBA/Macros untuk penyimpanan data terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SI-PINTER memenuhi kriteria sangat layak berdasarkan validasi ahli materi dan media, serta terbukti efektif meningkatkan objektivitas supervisor melalui visualisasi Radar Chart dan deskripsi otomatis Rencana Pengembangan Diri (RPD).Simpulan penelitian menyatakan bahwa SI-PINTER layak, praktis, dan efektif digunakan di sekolah dasar. Implikasinya adalah pergeseran budaya supervisi dari sekadar pemenuhan administrasi menjadi instrumen strategis yang adaptif. Kontribusi utama penelitian ini adalah penyediaan solusi digital tepat guna yang mampu mengolah data kompleks menjadi informasi visual sederhana. Disarankan bagi pemangku kebijakan untuk mengadopsi sistem serupa guna menjamin transparansi dan standar kinerja guru berkelanjutan.

Item Type:

Thesis (Masters)

Contributors: