IMPLEMENTASI KETELADANAN GURU PPKn DALAM PEMBINAAN DISIPLIN SISWA DI SMP N 8 MATARAM

MARLIN, MAHARANI (2026) IMPLEMENTASI KETELADANAN GURU PPKn DALAM PEMBINAAN DISIPLIN SISWA DI SMP N 8 MATARAM. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHEK.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) \| Request a copy

Abstract

Pendidikan karakter memiliki peran penting dalam membentuk sikap disiplin peserta didik di tengah perkembangan globalisasi dan kemajuan teknologi yang semakin pesat. Namun, berdasarkan hasil observasi awal di SMP N 8 Mataram masih ditemukan berbagai pelanggaran disiplin, seperti datang terlambat, membolos saat jam pelajaran, menggunakan seragam yang tidak sesuai ketentuan, kurang bertanggung jawab dalam menyelesaikan tugas, serta membawa barang yang tidak diperbolehkan. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya peran guru PPKn sebagai teladan dalam membina kedisiplinan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi keteladanan guru PPKn dalam pembinaan disiplin siswa, mengetahui bentuk-bentuk pembinaan disiplin yang dilakukan, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya di SMP N 8 Mataram. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru PPKn, guru BK, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan dan siswa. Data dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi keteladanan guru PPKn dilakukan melalui pemberian contoh sikap disiplin, ketepatan waktu, kepatuhan terhadap tata tertib sekolah, tanggung jawab dalam melaksanakan tugas, serta konsistensi dalam menegakkan aturan. Pembinaan disiplin dilakukan melalui pembiasaan, pemberian nasihat, pengawasan, pemberian sanksi yang bersifat edukatif, dan integrasi nilai-nilai disiplin dalam pembelajaran PPKn. Faktor pendukung meliputi dukungan sekolah, kerja sama orang tua, dan kesadaran siswa, sedangkan faktor penghambat berupa rendahnya kesadaran sebagian siswa dan pengaruh lingkungan pergaulan.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa keteladanan guru PPKn berperan penting dalam membentuk dan meningkatkan kedisiplinan siswa di SMP N 8 Mataram melalui pembiasaan, pengawasan, serta pemberian contoh perilaku yang baik secara konsisten.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: