SOALIHIN, SOALIHIN (2026) MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI KULTURAL GEOGRAFIS SISWA MENGGUNAKAN PERMAINAN GATRIK DI SMP NEGERI 2 LABUAPI TAHUN PELAJARAN 2025-2026. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.
![[img]](https://repository.ummat.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy |
|
Text
SIMILARITY CHEK.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
Abstract
Pemahaman literasi kultural geografis di kalangan siswa, yang disebabkan oleh metode pengajaran IPS-Geografi yang masih fokus pada penghafalan materi, dan belum memanfaatkan budaya setempat sebagai bahan ajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan literasi kultural geografis siswa dengan menerapkan pendekatanbersifat teacher centerd pembelajaran berbasis permainan melalui permainan tradisional Gatrik pada siswa kelas VII-A SMP Negeri 2 Labuapi Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam tiga siklus, dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data penelitian meliputi tes, observasi, dokumentasi, dan catatan lapangan, kemudian dianalisis, dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan permainan tradisional Gatrik terbukti efektif meningkatkan pemahaman literasi kultural geografis siswa. Peningkatan ini ditunjukkan oleh kemajuan dalam kemampuan siswa untuk memahami hubungan antara kondisi geografis dan budaya lokal, menganalisis fenomena budaya berdasarkan ciri-ciri wilayah, dan juga menunjukkan sikap positif terhadap upaya pelestarian budaya lokal. Siswa menunjukkan peningkatan dalam kemandirian, kepercayaan diri, kemampuan berkolaborasi, serta berpikir kritis selama proses pembelajaran. Efektivitas pengajaran guru juga meningkat pada setiap siklus berkat pengelolaan pembelajaran yang lebih relevan dan efisien. Dapat disimpulkan bahwa pendekatan pembelajaran berbasis permainan dengan menggunakan permainan tradisional Gatrik terbukti berhasil meningkatkan literasi kultural geografis siswa serta menciptakan suasana pembelajaran IPS-Geografi yang lebih aktif, kontekstual, kolaboratif, dan berorientasi pada pelestarian budaya lokal sebesar 34 dengan pre-tes sebesar 61 dan pos-tes 95.
| Item Type: | Thesis (undergraduate) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
|||||||||
| Uncontrolled Keywords: | Literasi Kultural Geografis, Game-Based Learning, Permainan Tradisional Gatrik, Pembelajaran Kontekstual, Penelitian Tindakan Kelas. | |||||||||
| Subjects: | 300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan | |||||||||
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Geografi > Laporan Tugas Akhir | |||||||||
| Depositing User: | SOALIHIN SOALIHIN | |||||||||
| Date Deposited: | 15 Aug 2026 04:25 | |||||||||
| Last Modified: | 15 Aug 2026 04:25 | |||||||||
| URI: | https://repository.ummat.ac.id/id/eprint/15072 |
Actions (login required)
 |
View Item |