KEBIJAKAN PERPUSTAKAAN DALAM MENGHADAPI PERILAKU PEMUSTAKA DESTRUKTIF (STUDI KASUS DI PERPUSTAKAAN DAN KEARSIPAN KABUPATEN DOMPU)

SAIFULLAH, SAIFULLAH (2026) KEBIJAKAN PERPUSTAKAAN DALAM MENGHADAPI PERILAKU PEMUSTAKA DESTRUKTIF (STUDI KASUS DI PERPUSTAKAAN DAN KEARSIPAN KABUPATEN DOMPU). undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text SIMILARITY CHEK.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) \| Request a copy
	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebijakan perpustakaan dalam menghadapi perilaku pemustaka destruktif di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kabupaten Dompu, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya perilaku tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini terdiri dari pustakawan dan pemustaka yang terlibat langsung dalam aktivitas layanan perpustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan perpustakaan telah mencakup tiga indikator utama, yaitu informatif, preventif, dan edukatif. Namun, implementasi ketiga indikator tersebut belum berjalan secara optimal dan seimbang. Indikator preventif menjadi yang paling dominan melalui penerapan aturan dan sanksi, sedangkan indikator informatif dan edukatif masih belum maksimal karena kurangnya sosialisasi dan pembinaan yang dilakukan secara sistematis. Selain itu, perilaku pemustaka destruktif dipengaruhi oleh faktor internal berupa rendahnya kesadaran dan tanggung jawab pemustaka, serta faktor eksternal seperti keterbatasan pengawasan, sarana prasarana, dan lemahnya penyampaian informasi kebijakan. Keterbaruan (novelty) dalam penelitian ini terletak pada analisis ketidakseimbangan implementasi kebijakan perpustakaan berdasarkan tiga indikator utama. Penelitian ini menunjukkan bahwa dominasi pendekatan preventif tanpa diimbangi dengan penguatan aspek informatif dan edukatif menyebabkan kebijakan belum efektif secara berkelanjutan. Oleh karena itu, diperlukan kebijakan yang lebih integratif dengan menyeimbangkan fungsi pengendalian dan pembinaan guna membentuk kesadaran pemustaka secara berkelanjutan

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: