EFEKTIVITAS ICE BREAKING EDUKATIF DALAM PENINGKATAN FOKUS BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS, KELAS III SD INPRES BONTOKAPE

NURBAITI, PRATIWI (2026) EFEKTIVITAS ICE BREAKING EDUKATIF DALAM PENINGKATAN FOKUS BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS, KELAS III SD INPRES BONTOKAPE. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHEK.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya fokus belajar siswa pada pembelajaran IPAS kelas III SD Inpres Bontokape. Untuk mengatasi masalah tersebut, guru menerapkan Ice Breaking Edukatif guna menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan membantu siswa kembali berkonsentrasi. Penelitian ini bertujuan mengetahui Efektivitas Ice Breaking Edukatif dalam meningkatkan fokus belajar siswa serta hambatan yang dihadapi dalam penerapannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek kepala sekolah, guru IPAS, dan siswa kelas III. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ice Breaking Edukatif efektif meningkatkan fokus belajar siswa. Kegiatan seperti tepuk semangat, permainan edukatif, gerak dan lagu, serta tebak-tebakan membuat siswa lebih aktif, antusias, dan mudah kembali berkonsentrasi. Sedangkan hambatan yang ditemukan antara lain siswa terlalu bersemangat, perbedaan karakter, dan kesulitan mengondisikan kelas setelah kegiatan. Namun, hambatan tersebut dapat diatasi melalui pengelolaan kelas yang baik, pemberian motivasi, serta pemilihan Ice Breaking yang sesuai dengan kondisi siswa

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: