PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF CERIA (MIC) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR

TRISMAN, TRISMAN (2020) PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF CERIA (MIC) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text cover-BAB III.pdf Download (662kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (774kB) \| Request a copy
	Text BAB V.pdf Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk multimedia interaktif ceria (MIC) yang layak pada pembelajaran tematik di kelas V sekolah dasar sebagai salah satu sumber belajar dalam proses kegiatan belajar mengajar. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan R dan D (Research and Development) adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan suatu produk dan menguji keefektifan produk tersebut. Hasil validasi oleh ahli materi mendapatkan skor rerata 4,4 dengan kriteria “Sangat Baik”, hasil validasi oleh ahli media mendapatkan skor rerata 4,4 dengan kriteria “Sangat Baik” dan hasil uji lapangan mendaptkan skor dengan rerata 4,08 dengan kriteria “Sangat Baik”. Dalam penelitian ini juga merupakan penelitian pengembangan yang diadapatasi dan dimodifikasi dari sepuluh langkah penelitian dan pengembangan Borg dan Gall. Hasil belajar merupakan perolehan dari aspek pelaksanaan dalam suatu pengembangan multimedia interaktif ceria (MIC) yang dikemas dalam power point dan dikombinasikan dari berbagai unsur gambar, animasi, audio, video dll sehingga menumbuhkan motivasi belajar siswa dikelas agar siswa dapat aktif dalam pengembangan multimedia interaktif ceria (MIC).Hasil belajar siswa yang diperolehmencapai kriteria 92,3% dalam kategori “Sangat Efektif” pada pembelajaran tematik di SDN 2 Teke. Kata Kunci: Pengembangan Multimedia Interaktif Ceria (MIC), Hasil belajar siswa

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: