ANALISIS STRATEGI GURU DALAM MENYELESAIKAN KASUS BULLYING DI SEKOLAH DASAR

NURLAELA, NURLAELA (2025) ANALISIS STRATEGI GURU DALAM MENYELESAIKAN KASUS BULLYING DI SEKOLAH DASAR. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER -DAFTAR PUSTAKA_IKHFA MAULLAH_NIM 118180091_PGSD_OK.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK_NURLAELA_NIM 2021A1H186_PGSD.pdf Restricted to Repository staff only Download (908kB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana dampak dari Bullying terhadap perubahan prilaku korban kasus Bullying dan Strategi apa yang digunakan guru dalam menyelesaikan Bullying di Sekolah Dasar yang ada di kecematan Manggelewa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan jenis deskripsi kualitatif. Deskripsi kualitatif ini merupakan pengumpulan data yang menggunakan lembar observasi, lembar wawancara, dokumen sekolah, dan angket. Pada kelas tinggi yaitu kelas V, IV, dan VI Sekolah Dasar di Manggelewa. Hasil dari penelitian ini dengan mendeskrisikan dampak perilaku bullying pada siswa dan menganalisis strategi guru dalam menyelesaikan kasus bullying. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa dampak bagi siswa terhadap perilaku bullying pada sekolah dasar di kecematan Manggelewa bisa dikategorikan sebagai dampak yang serius serta perlu segera untuk ditangani, sebab tidak hanya mental tetapi fisik memberikan dampak yang serius. Sebagian besar siswa korban, dan saksi telah hilang semngat dalam belajar, hilang kepercayaan pada diri dan orang disekitarnya sehingga menjadikan siswa pendiam, suka menyendiri, serta trauma terhadap kejadian itu, rusaknya mentalitas siswa, siswa menjadi malas dan takut datang ke sekolah. Selain itu, secara fisik pun memberikan dampak yang serius. Melihat kodisi ini, maka para guru harus menyelesaikan kasus bullying ini dengan membuat strategi sebagai upaya untuk meminimalisir kasus serupa terjadi lagi. Dengan memberikan nasehat, pembinaan khusus, perhatian serta kefokusan dalam mengajar, menciptakan lingkungan yang aman serta suasana kelas yang kondusif, berkerjasama dengan guru-guru lainnya, meminta bantuan dari pihak sekolah serta bekerjasama dengan wali murid, pihak desa, tokoh masyarakat serta kepada pihak kepolisian itu sama-sama menyelesaikan kasus bullying yang terjadi di sekolah dasar di manggelewa, upaya serta perjuangan dari guru wali kelas V, IV, dan VI dalam menyelesaikan kasus bullying rupannya belum mampu untuk menyelesaikan kasus bullying.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: