ANALISIS TINDAK TUTUR REPRESENTATIF GURU SECARA VIRTUAL DALAM VIDEO PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SMP KELAS VII

MAHYUDIN, MAHYUDIN (2020) ANALISIS TINDAK TUTUR REPRESENTATIF GURU SECARA VIRTUAL DALAM VIDEO PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SMP KELAS VII. undergraduate thesis, ["eprint_fieldopt_institution_Universitas Muhammadiyah Mataram" not defined].

	Text file 1.2.3..pdf Download (2MB)
	Text file 4.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) \| Request a copy
	Text file 5.pdf Download (3MB)

Abstract

Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah bagaimanakah bentuk tindak tutur representatif guru secara virtual dan bagaimanakah strategi yang digunakan oleh guru dalam mengungkapkan tuturan secara virtual dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan bentuk tindak tutur representatif guru secara virtual dalam video pembelajaran bahasa Indonesia di Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan mengidentifikasi strategi yang digunakan guru. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teori yang digunakan adalah teori pragmatik dan sumber data pada penelitian ini adalah video pembelajaran bahasa Indonesia di Sekolah Menengah Pertama kelas VII secara virtual yang diambil dari internethttp://youtu.be/MVs7kB7y8bs,http://youtu.be/CZSQVUV4MNc,http//youtu.be/UB0s6_oeoc4.. Metode pengumpulan data menggunakan metode studi pustaka, metode simak yang dilanjutkan dengan metode catat. Teknik analisis data yang digunakan yakni, transkripsi data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian yaitu 54 (lima puluh empat) tuturan dari 31(tiga puluh satu) tuturan pada video 1 dengan tema pembelajaran teks cerita fabel, Sedangkan dalam video ke-2 dengan tema teks cerita fantasi yang didapatkan 11 (sebelas) tuturan dari 5 (lima) bentuk tindak tutur represetatif guru. Sedangkan dalam video ke-3 didapatkan 12 (dua belas) tuturan dengan 4 (empat) bentuk tindak tutur representatif dengan tema pembelajaran yaitu teks laporan hasil observasi. Strategi tindak tutur yang paling sering digunakan oleh guru pada saat pembelajaran yakni strategi tindak tutur langsung. Dalam penelitian ini guru menggunakan strategi tindak tutur langsung sebanyak 50x (lima puluh kali) dalam tiga video pembelajaran dan strategi indak tutur tidak langsung digunakan sebanyak 4x (empat kali) dalam tiga video pembelajaran. Kata kunci: tindak tutur, guru, virtual

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: