PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBASIS ETNOMATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA KELAS IV SDN 41 CAKRANEGARA TAHUN PELAJARAN 2023/2024

ERISUNDARI, ERISUNDARI (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBASIS ETNOMATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA KELAS IV SDN 41 CAKRANEGARA TAHUN PELAJARAN 2023/2024. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER,ABSTRAK,BAB I DAN BAB V.pdf Download (5MB)
	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe STAD berbasis Etnomatematika untuk meningkatakan kemampuan pemahaman matematis siswa kelas IV SD. Pembelajaran STAD ialah salah satu model pembelajaran kooperatif dengan munggunakan kelompok kecil dengan jumlah anggota setiap kelompok 4-5 peserta didik yang terdiri atas berbagai unsur yang berbeda sifat besera kelainan jenis. menjadi masalah penelitian ini “bagaimana pengaruh pembelajaran kooperatif tipe STAD berabasi Etnomatika untuk meningkatkan kemampuan pemahaman matematis siswa Kelas IV SDN 41 CakraNegara” penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman matematis siswa. Metode yang digunakan adalah kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi dan Pretes-prostes. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penggunanaan model pembelajaran konvesional atau metode cerama padal kelas kontrol kurang efektif. Meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas IV SDN 41 Cakranegara.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: