ANALISIS NILAI KARAKTER YANG TERKANDUNG PADA BUKU CERITA RAKYAT “RAWA PENING” DAN IMPLEMENTASINYA PADA SISWA KELAS IV DI SDN 15 MATARAM

SRI, MULYANI (2024) ANALISIS NILAI KARAKTER YANG TERKANDUNG PADA BUKU CERITA RAKYAT “RAWA PENING” DAN IMPLEMENTASINYA PADA SISWA KELAS IV DI SDN 15 MATARAM. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER, ABTRAK, BAB I DAN BAB V_SRI MULYANI_NIM 2020A1H155_PGSD.pdf Download (767kB)
	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA_SRI MULYANI_NIM 2020A1H155_PGSD.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB) \| Request a copy
	Text Sri Mulyani.docx.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Pendidikan karakter merupakan aspek krusial dalam pembentukan generasi muda yang berintegritas. Namun, implementasinya sering kali menghadapi tantangan dalam metode penyampaian yang efektif. Penggunaan cerita rakyat, seperti "Rawa Pening", menawarkan pendekatan yang menarik dan kontekstual dalam penanaman nilai-nilai karakter pada siswa sekolah dasar. Tujuan penelitian adalah menganalisis nilai-nilai karakter dalam cerita "Rawa Pening" dan mengevaluasi efektivitas implementasinya pada siswa kelas IV di SDN 15 Mataram. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus, data dikumpulkan melalui analisis konten cerita, observasi kelas, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data melibatkan teknik analisis tematik, triangulasi, dan analisis komparatif. Hasil penelitian mengungkapkan Penelitian ini menganalisis nilai-nilai karakter dalam cerita rakyat "Rawa Pening" dan implementasinya pada siswa kelas IV SDN 15 Mataram. Cerita ini mengandung nilai-nilai seperti kejujuran, kerendahan hati, tanggung jawab, kepedulian sosial, kearifan lokal, penghargaan terhadap alam, keadilan, ketabahan, dan pemahaman akan konsekuensi perbuatan. Dalam mengimplementasikan nilai-nilai ini, guru menggunakan metode pengajaran yang beragam, termasuk mengintegrasikan nilai-nilai tersebut ke dalam berbagai mata pelajaran dan mengaitkannya dengan isu-isu kontemporer. Penggunaan contoh konkret, seperti mengaitkan nilai-nilai dengan situasi nyata yang dihadapi siswa, juga penting. Selain itu, penghargaan positif, seperti pujian verbal dan pengakuan di depan kelas, dapat memotivasi siswa untuk mengadopsi nilai-nilai ini. Metode ini dapat di lakukan dengan berdiskusi, memturkan film, dan juga bermain peran. Dorongan penerapan, seperti proyek "Pahlawan Sehari-hari" dan permainan peran, membantu siswa memahami dan menerapkan nilai-nilai karakter dalam kehidupan sehari-hari. Pendekatan-pendekatan ini memastikan bahwa nilai-nilai dari cerita "Rawa Pening" tidak hanya diajarkan secara teoretis, tetapi juga menjadi bagian dari kehidupan siswa, membantu membentuk karakter mereka secara menyeluruh.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: