IMPLEMENTASI METODE CARD SORT PADA MATA PELAJARAN PPKn DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA, STUDI KASUS DI KELAS VII A BOARDING SCHOOL MU’ALLIMIN MUHAMMADIYAH LOMBOK BARAT

MELI, ANDINI (2024) IMPLEMENTASI METODE CARD SORT PADA MATA PELAJARAN PPKn DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA, STUDI KASUS DI KELAS VII A BOARDING SCHOOL MU’ALLIMIN MUHAMMADIYAH LOMBOK BARAT. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text MELI ANDINI (2020A1C009).pdf Download (752kB)
	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) \| Request a copy
	Text (similarity check) Meli Andini 2.docx (2).pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Berdasarkan observasi yang dilakukan peneliti, terdapat permasalahan pada saat proses pembelajaran PPKn di dalam kelas, yaitu guru menyampaikan materi pelajaran tanpa menggunakan media pembelajaran atau hanya menggunakan metode ceramah. Salah satu cara untuk membuat peserta didik lebih aktif dalam proses pembelajaran adalah dengan menggunakan metode Card Sort. Metode ini membuat peserta didik lebih tertarik dan semangat untuk belajar dan menerima materi, tidak mudah bosan, dan memperoleh hasil belajar yang lebih baik. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Metode pengumpulan data menggunakan metode obsevasi, wawancara, dan dokumentasi. Sementara metode analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil Penelitian: 1. Implementasi metode card sort dan hasilnya pada ranah kognitif mata pelajaran PPKn pada siswa kelas VII A SMP Boarding School Mu’allimin Muhammadiyah penerapannya dikelas yakni: a) Siswa diharapkan mengingat kembali materi sebelumnya, b) Siswa diminta agar benar-benar memahami materi dan petunjuk metode, c) Guru meminta siswa untuk mengerjakan kompetensi. Hasilnya yakni: 1. Memperkuat daya ingat siswa, 2. Meningkatkan kemampuan pemahaman materi, 3. Meningkatkan hasil belajar siswa. 2. Implementasi metode card sort dan hasilnya pada ranah afektif mata pelajaran PPKn pada siswa kelas VII A SMP Boarding School Mu’allimin Muhammadiyah penerapannya yakni: a) Siswa diharapkan memahami materi dan petunjuk metode, b) Siswa diminta menganalisis materi dalam kartu tersebut, c) Siswa akan diharapkan bekerja sendiri atau bersama siswa lain, d) Beberapa siswa memberikan penjelasan mengenai isi materi dalam kartu tersebut. Menghasilkan beberapa hal yaitu: 1. Kesiapan dalam menerima materi, 2. Kemauan untuk berfikir secara kritis, dan 3. Meningkatkan kemauan siswa untuk berkomunikasi. 3. Implementasi metode card sort dan hasilnya pada ranah psikomotorik mata pelajaran PPKn pada siswa kelas VII A SMP Boarding School Mu’allimin Muhammadiyah dapat meningkatkan semangat siswa yang sudah letih di kelas. Gerakan fisik ini dapat membuat pembelajaran menyenangkan dan membantu menghidupkan suasana kelas.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: