ANALISIS MINAT BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SD DI KECAMATAN LINGSAR TAHUN AJARAN 2022/2023

Raudah, Raudah (2023) ANALISIS MINAT BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SD DI KECAMATAN LINGSAR TAHUN AJARAN 2022/2023. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER - BAB III.pdf Download (5MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (162kB) \| Request a copy
	Text BAB V - LAMPIRAN.pdf Download (5MB)
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (477kB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis rendahnya hasil belajar matematika di kelas 4 sekolah dasar. Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan peneliti, salah satu penyebabnya adalah rendahnya minat. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan faktor-faktor pendukung dan penghambat minat belajar siswa serta untuk menjelaskan upaya-upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi faktor penghambat minat belajar tersebut. Metode ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Subjek dan penelitian ini yaitu siswa kelas 4 yang berjumlah 3 sekolah di Kecematan Lingsar yaitu , SDN 1 Sigerongan, SDN 1 Karangbayan, SDN 2 Karangbayan. Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu lembar observasi, lembar wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa minat belajar siswa pada mata pelajaran matematika di 3 sekolah berada pada kategori baik dengan rata-rata hasil observasi sebesar 68,24%. faktor pendukung minat belajar siswa adalah motivasi belajar siswa adanya arahan dan dorongan belajar yang diberikan oleh guru, lingkungan belajar yang tenang dan perlengkapan belajar yang lengkap. faktor penghambat minat belajar siswa kondisi kelas yang ramai, Siswa memiliki kesibukan sendiri pada saat guru menjelaskan materi dan siswa yang tidak memiliki kesiapan untuk belajar dalam perlengkapan belajarnya yang tidak lengkap upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi faktor penghambat minat belajar adalah guru memberikan motivasi kepada siswa saat pelajaran akan dimulai serta arahan dan dorongan pada saat pembelajaran sedang berlangsung.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: