PENGARUH METODE QUIZ TEAM TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS IV SDN 02 BUWUN SEJATI TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Risha, Risha (2022) PENGARUH METODE QUIZ TEAM TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS IV SDN 02 BUWUN SEJATI TAHUN PELAJARAN 2021/2022. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-BAB III_RISHA_NIM 117180043_PGSD.pdf Download (1MB)
	Text BAB IV_RISHA_NIM 117180043_PGSD.pdf Restricted to Registered users only Download (216kB) \| Request a copy
	Text BAB V-LAMPIRAN_RISHA_NIM 117180043_PGSD.pdf Download (1MB)
	Text (similarity check) 50%PENGARUH_METODE_QUIZ_TEAM_TERHADAP_KEAKTIFAN_BELAJ.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB) \| Request a copy

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode quiz team terhadap keaktifan belajar siswa pada Tema 6 Indahnya Keragaman di Negeriku kelas IV SDN 02 Buwun Sejati. Metode penelitian ini adalah penelitian eksperimen, sampel digunakan adalah 20 siswa terdiri dari kelas IV A 10 siswa sebagai kelas eksperimen dan IV B 10 siswa sebagai kelas kontrol, sedangkan teknik pengumpulan data yaitu observasi, test dan dokumentasi. Uji coba instrument yang diguunakan adalah uji validitas, uji reabilitas, uji tingkat kesukaran soal, dan uji daya pembeda soal, sedangkan analisis data menggunakan uji normaitas, uji homogenitas dan uji t dengan mengunakan rumus independen sample t-test. Hasil peneitian ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan metode quiz team terhadap keaktifan belajar siswa pada tema 6 Indahnya Keragaman di Negeriku kelas IV SDN 02 Buwun Sejati tahun pelajaran 2021/2022, yang dibuktikan dengan hasil uji hipotesis dimana thitung > ttabel yaitu 3.942 > 2.073 Ho ditolak Ha diterima.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: