Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Tema 7 Kelas V Sekolah Dasar

NURHAIDAH, APRIANTI (2021) Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Tema 7 Kelas V Sekolah Dasar. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text (COVER-BAB III) COVER-BAB III.pdf Download (1MB)
	Text (BAB IV) BAB IV fisk.pdf Restricted to Registered users only Download (482kB) \| Request a copy
	Text (BAB V-LAMPIRAN) BAB V-lampiran FIKS.pdf Download (7MB)

Abstract

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah pengaruh yang signifikan pada hasil belajar kognitif dalam penerapan model pembelajaran Think Pair share pada kelas V Sekolah Dasar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah quisi eksperimen dengan desain pre test and post test group. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Kuranji. Adapun populasi dalam 30 orang peserta didik dengan sampel penelitian 15 orang peserta didik. Dalam pengambilan sampel penulis megambil dengan mengunakan rendom samplin dalam menentukan ke dua kelompok yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan model kooperatif think pair share.tekning pengumpulan data dalam penelitian ini adalah test dan non test. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dihitung maka dapat disimpulkan bahwah hasil uji t yang dilakukan thitung = 1,596 ttabel = 0,374. Karena thitung > ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima artinya model kooperatif think pair share dapat meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik kelas V.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: