SITI, RUSNANG (2026) STRATEGI GURU DALAM MEMBIMBING KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PIDATO BAHASA ARAB DI MTs Al-MUWAHIDDIN PUTRI LELEDE TAHUN AJARAN 2025/2026. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.
![[img]](https://repository.ummat.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy |
|
Text
SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy |
Abstract
Kemampuan berbicara (maharah kalam) bahasa Arab merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang penting namun seringkali kurang dikuasai oleh siswa karena minimnya wadah latihan berbicara secara aktif. Salah satu upaya untuk mengatasi persoalan tersebut adalah melalui kegiatan ekstrakurikuler pidato bahasa Arab, yang memerlukan strategi pembimbingan yang tepat dari guru agar mampu mengembangkan keterampilan berbicara siswa secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi yang digunakan guru dalam membimbing kegiatan ekstrakurikuler pidato bahasa Arab di MTs Al-Muwahiddin Putri Lelede tahun ajaran 2025/2026, serta mengetahui kemampuan berbicara siswa setelah mengikuti kegiatan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap guru pembina, kepala madrasah, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan strategi pembimbingan yang terpadu, meliputi strategi pembelajaran langsung, tidak langsung, eksperimen, dan mandiri, yang dikombinasikan secara berkesinambungan dan didukung oleh kebijakan serta fasilitas dari pihak madrasah. Penerapan strategi tersebut berdampak pada perkembangan kemampuan berbicara siswa, baik dari aspek teknis-kebahasaan seperti pelafalan, kosakata, dan penyusunan kalimat, maupun dari aspek psikologis berupa peningkatan rasa percaya diri siswa untuk tampil berbicara bahasa Arab di depan umum. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi guru yang variatif dan terpadu dalam kegiatan ekstrakurikuler pidato bahasa Arab berperan penting dalam mendorong perkembangan kemampuan berbicara siswa secara menyeluruh.
| Item Type: | Thesis (undergraduate) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
|||||||||
| Uncontrolled Keywords: | Strategi Guru, Ekstrakurikuler, Pidato Bahasa Arab, Kemampuan Berbicara | |||||||||
| Subjects: | 600 Teknologi dan Ilmu Terapan > 602 Aneka Ragam tentang Teknologi dan Ilmu Terapan 300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya |
|||||||||
| Divisions: | Fakultas Agama Islam > Pendidikan Bahasa Arab > Laporan Tugas Akhir | |||||||||
| Depositing User: | Siti Rusnang | |||||||||
| Date Deposited: | 01 Sep 2026 03:26 | |||||||||
| Last Modified: | 01 Sep 2026 03:26 | |||||||||
| URI: | https://repository.ummat.ac.id/id/eprint/16097 |
Actions (login required)
 |
View Item |