PENGARUH MODEL PJBL DENGAN MEDIA PIZZA KARTON UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN OPERASI PECAHAN SISWA KELAS V SDN 4 KORE

BAIQ, IMELDA (2026) PENGARUH MODEL PJBL DENGAN MEDIA PIZZA KARTON UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN OPERASI PECAHAN SISWA KELAS V SDN 4 KORE. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Rendahnya pemahaman operasi pecahan di SDN 4 Kore dipicu oleh pembelajaran konvensional yang pasif. Model Project Based Learning (PjBL) dengan media visual "Pizza Karton" hadir sebagai solusi konkret untuk mengubah konsep abstrak menjadi manipulatif. Melalui pengalaman langsung dan kolaborasi proyek, integrasi ini bertujuan meningkatkan keterlibatan aktif, kreativitas, dan hasil belajar kognitif siswa guna mencapai ketuntasan minimal dalam pembelajaran matematika yang lebih bermakna. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen, yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PBL). Hasil menunjukkan bahwa penerapan model Project Based Learning (PjBL) berbantuan media pizza karton berpengaruh signifikan terhadap peningkatan pemahaman operasi pecahan siswa. Secara statistik, data kelas kontrol dan eksperimen terbukti berdistribusi normal dan homogen. Uji hipotesis melalui Independent Samples T-Test menghasilkan nilai signifikansi 0,000 (< 0,05), yang berarti hipotesis alternatif (Ha) diterima. Dengan rata-rata post-test kelas eksperimen (85,73) yang melampaui kelas kontrol (77,07), inovasi pembelajaran ini terbukti efektif meningkatkan hasil belajar dibandingkan metode konvensional.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: