IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA PEMBELAJARAN IPAS TERHADAP KETERAMPILAN KOOPERATIF SISWA KELAS IV SDN 38 AMPENAN

WIWIN, ADEMILAWATI (2026) IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA PEMBELAJARAN IPAS TERHADAP KETERAMPILAN KOOPERATIF SISWA KELAS IV SDN 38 AMPENAN. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA2.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK2.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pelaksanaan Kurikulum Merdeka yang menekankan pembelajaran berpusat pada siswa, namun keterampilan kooperatif siswa pada pembelajaran IPAS belum sepenuhnya optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Kurikulum Merdeka pada pembelajaran IPAS, keterampilan kooperatif siswa, serta keterkaitan keduanya pada siswa kelas IV SDN 38 Ampenan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Informan penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru kelas IV, dan lima orang siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman dengan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka telah terlaksana sesuai dengan prinsip pembelajaran yang berpusat pada siswa melalui kegiatan diskusi kelompok, pembagian tugas, presentasi, pemecahan masalah, dan refleksi pembelajaran. Kegiatan tersebut memberikan kesempatan kepada siswa untuk bekerja sama, berkomunikasi, berpartisipasi aktif, bertanggung jawab, menghargai pendapat teman, serta menyelesaikan perbedaan pendapat melalui musyawarah, meskipun beberapa siswa masih memerlukan bimbingan. Dengan demikian, implementasi Kurikulum Merdeka pada pembelajaran IPAS memiliki keterkaitan positif dengan keterampilan kooperatif siswa.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: