PENGARUH PEMBELAJARAN STEM BERBASIS RADEC TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI BANGUN DATAR SEKOLAH DASAR KELAS 3 DI SDN KEMBANG KERANG

RIEZKA, AIDIL ADHA (2026) PENGARUH PEMBELAJARAN STEM BERBASIS RADEC TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI BANGUN DATAR SEKOLAH DASAR KELAS 3 DI SDN KEMBANG KERANG. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran STEM berbasis Read, Answer, Discuss, Explain, and Create (RADEC) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas 3 pada materi bangun datar di SDN Kembang Kerang. Permasalahan yang melatar belakangi penelitian ini adalah rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematika siswa akibat pembelajaran yang masih bersifat konvensional dan kurang melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis eksperimen semu (quasi experiment) menggunakan desain pretest-posttest control group design. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang diberikan perlakuan menggunakan pembelajaran STEM berbasis RADEC dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan melalui uji validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penerapan pembelajaran STEM berbasis RADEC terbukti berpengaruh positif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas 3 pada materi bangun datar di SDN Kembang Kerang.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: