ANALISIS PENGEMBANGAN KARAKTER MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH MATARAM MBS UMMAT

HALIM, KUSUMA (2026) ANALISIS PENGEMBANGAN KARAKTER MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH MATARAM MBS UMMAT. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER - DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CEK_Halim Kusuma.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakter siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler, mengidentifikasi nilai-nilai karakter yang dapat diperoleh dan dikembangkan siswa, serta mengetahui faktor pendukung dan penghambat pengembangan karakter melalui kegiatan ekstrakurikuler di SD Muhammadiyah Mataram MBS UMMAT. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya pemanfaatan kegiatan ekstrakurikuler seperti Hizbul Wathan, Tapak Suci, dan renang sebagai sarana pembentukan karakter secara terencana dan menyeluruh, serta masih minimnya evaluasi terhadap dampak kegiatan tersebut terhadap perkembangan karakter siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data terdiri atas data primer dan data sekunder. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi kepada kepala sekolah, guru pembina ekstrakurikuler, dan siswa, kemudian dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler Hizbul Wathan, Tapak Suci, dan renang berkontribusi terhadap pembentukan karakter kedisiplinan, tanggung jawab, kerja sama, kejujuran, kemandirian, rasa percaya diri, keberanian, dan religiusitas, dengan kekhasan masing-masing kegiatan yang saling melengkapi. Nilai-nilai karakter tersebut ditanamkan melalui proses pembiasaan, keteladanan guru pembina, dan pengalaman langsung siswa selama mengikuti kegiatan. Namun demikian, pelaksanaannya masih menghadapi kendala berupa keterbatasan jumlah pembina yang berkompeten, belum tersedianya instrumen evaluasi baku, motivasi siswa yang belum merata, serta keterbatasan waktu pelaksanaan, meskipun didukung oleh kebijakan sekolah, sarana dan prasarana, serta peran aktif pembina. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler berperan penting dalam pengembangan karakter siswa sekolah dasar apabila direncanakan, dibina, dan dievaluasi secara sistematis dan berkelanjutan.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: