EFEKTIFITAS PENGUNAAN MEDIA KOMIK EDUKASI TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA SISWA KELAS 3 SDN 28 MATARAM

NIAKARTIKA, NIAKARTIKA (2026) EFEKTIFITAS PENGUNAAN MEDIA KOMIK EDUKASI TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA SISWA KELAS 3 SDN 28 MATARAM. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (9MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media komik edukasi terhadap keterampilan membaca siswa kelas III SDN 28 Mataram. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi experiment) dan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian berjumlah 40 siswa yang terdiri atas 20 siswa kelas eksperimen dan 20 siswa kelas kontrol.Teknik pengumpulan data menggunakan tes keterampilan membaca dengan merikan media komik edukasit terhadap mata pelajaran. Instrumen penelitian terdiri atas 20 butir soal yang telah diuji validitas dan reliabilitas. Hasil uji validitas menunjukkan bahwa seluruh butir soal dinyatakan valid dengan nilai r hitung lebih besar daripada r tabel sebesar 0,6319. Hasil uji reliabilitas memperoleh nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,766 yang menunjukkan bahwa instrumen memiliki tingkat keandalan yang baik.Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan Independent Samples T-Test dengan bantuan program SPSS versi 25 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dengan nilai signifikansi Shapiro-Wilk sebesar 0,062 > 0,05 dan homogen dengan nilai signifikansi Levene’s Test sebesar 0,453 > 0,05. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara keterampilan membaca siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Nilai Mean Difference sebesar 9,00000 menunjukkan bahwa rata-rata keterampilan membaca siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Pada kelas eksperimen, nilai rata-rata pretest sebesar 61,33 meningkat menjadi 86,27 pada posttest, sedangkan pada kelas kontrol nilai rata-rata pretest sebesar 60,67 meningkat menjadi 74,80 pada posttest. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media komik edukasi efektif dan berpengaruh signifikan terhadap peningkatan keterampilan membaca siswa kelas III SDN 28 Mataram.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: