INTEGRASI KEARIFAN LOKAL BAHASA HALUS PADA PEMBELAJARAN BAHASA SASAK DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS SISWA KELAS 5 MI NURUL ISLAM SEKARBELA

MARYUNANI, ITA PRATAMA (2026) INTEGRASI KEARIFAN LOKAL BAHASA HALUS PADA PEMBELAJARAN BAHASA SASAK DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS SISWA KELAS 5 MI NURUL ISLAM SEKARBELA. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHEK.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh semakin berkurangnya penggunaan bahasa halus Sasak dalam pembelajaran, padahal bahasa tersebut mengandung nilai kesantunan dan penghormatan yang berperan dalam pembentukan karakter religius peserta didik. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan integrasi kearifan lokal bahasa halus Sasak dalam pembelajaran Bahasa Sasak serta pembentukan karakter religius siswa di MI Nurul Islam Sekarbela. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan landasan teori integrasi kearifan lokal dan pendidikan karakter religius. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi bahasa halus Sasak dilaksanakan melalui pembiasaan berbahasa santun, keteladanan guru, dan interaksi pembelajaran yang menanamkan sikap hormat serta adab. Penerapan tersebut berkontribusi terhadap pembentukan karakter religius siswa yang tercermin dalam sikap santun, menghormati guru dan teman, menjaga tutur kata, serta berperilaku sesuai nilai-nilai religius. Dengan demikian, integrasi bahasa halus Sasak menjadi media yang efektif dalam membentuk karakter religius peserta didik

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: