INTEGRASI MEDIA SCRATCH DALAM PEMBELAJARAN DINAMIKA GERAK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP, MINAT BELAJAR, DAN KETERAMPILAN PROBLEM SOLVING SISWA KELAS X SMK ASSIMA’ DF

SURI, HANDAYANI (2026) INTEGRASI MEDIA SCRATCH DALAM PEMBELAJARAN DINAMIKA GERAK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP, MINAT BELAJAR, DAN KETERAMPILAN PROBLEM SOLVING SISWA KELAS X SMK ASSIMA’ DF. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text cover - daftar pustaka.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
	Text Similarity Check.pdf Restricted to Repository staff only Download (15MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan Scratch dalam eksperimen virtual terhadap pemahaman konsep, minat belajar, dan kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi Hukum Newton dalam dinamika gerak pada bidang miring. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one-group pretest–posttest. Data dianalisis menggunakan uji normalitas dan dinyatakan berdistribusi normal, sehingga memenuhi prasyarat analisis parametrik, kemudian dilakukan uji-t berpasangan (paired sample t-test). Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada ketiga variabel. Variabel pemahaman konsep meningkat dari rata-rata pretest 49.21 menjadi posttest 76.00 (selisih −26,78; SD 5,51; t = −23,277; df = 22; p < 0,001). Variabel minat belajar meningkat dari rata-rata pretest 34,09 menjadi posttest 40,13 dengan selisih rata-rata -6,000 simpangan baku 7,000 nilai t = -4,111, df = 22, dan p < 0,001). Variabel kemampuan pemecahan masalah meningkat dari rata-rata 45,43 menjadi posttest 72,00 dengan selisih rata-rata -26,565, simpangan baku 7,555, nilai t = -16,864, df = 22, dan p < 0,001. Hasil ini menunjukkan bahwa integrasi Scratch dalam eksperimen virtual efektif meningkatkan pemahaman konsep, minat belajar, dan kemampuan pemecahan masalah siswa, serta membantu memvisualisasikan konsep abstrak, menciptakan pengalaman belajar interaktif, dan mendorong pengembangan keterampilan berpikir kritis.

Item Type:	Thesis (undergraduate)
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIDK Thesis advisor M, ISNAINI nidn0801048503 Thesis advisor ZULKARNAIN, ZULKARNAIN nidn0809078703
Uncontrolled Keywords:	Scratch, eksperimen virtual, Hukum Newton, pemahaman konsep, pemecahan masalah.
Subjects:	300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Fisika > Laporan Tugas Akhir
Depositing User:	Suri Handayani
Date Deposited:	29 Jul 2026 07:09
Last Modified:	29 Jul 2026 07:09
URI:	https://repository.ummat.ac.id/id/eprint/14784

Actions (login required)

View Item