PENGARUH METODE PEMBELAJARAN QUESTIONS STUDENT HAVE(QSH) TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF PADA TEMA 6 SUB TEMA IPEMBELAJARAN 5 SISWA KELAS III SDN 38 MATARAM

ASNI, ASNI (2020) PENGARUH METODE PEMBELAJARAN QUESTIONS STUDENT HAVE(QSH) TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF PADA TEMA 6 SUB TEMA IPEMBELAJARAN 5 SISWA KELAS III SDN 38 MATARAM. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-BAB III_ASNI_NIM 116180097_PGSD.pdf Download (3MB)
	Text BAB IV_ASNI_NIM 116180097_PGSD.pdf Restricted to Registered users only Download (399kB) \| Request a copy
	Text BAB V-LAMPIRAN_ASNI_NIM 116180097_PGSD.pdf Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran Questions Student Have (QSH) Terhadap hasil belajar kognitif pada tema 6 sub tema 1 pembelajaran 5 siswa kelas III SDN 38 Mataram. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen jenis penelitian.Quasi ExperimentalTipeNonequivalent Control Group Design.Populasipenelitianiniadalahseluruhsiswa kelas III SDN 38 Mataram. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh dengan sampel sebanyak siswa 30 kelas IIIA dan 30 siswa kelas IIIB SDN 38 Mataram. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar kognitif menggunakan tes berupa pilihan ganda ( pre-test dan post-test ).Data ini dianalisis dengan bantuan SPSS versi 16. Pengujian hipotesis penelitian menggunakan perhitungan Uji Independent Sampel T-Test. Hasil penelitian menunjukan nilai t_hitung3,500 >t_tabel 1,671 pada signifikansikan 5% dengan df = 58, maka Ha diterima dan Ho ditolak. Hipotesis penelitian diterima berbunyi pada pengaruh metode pembelajaran questions student have (QSH) terhadap hasil belajar kognitif pada tema 6 sub tema I pembelajaran 5 siswa kelas III SDN 38 Mataram. Kata kunci: Questions student have (QSH), hasil belajar kognitif.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: