ANALISIS DAMPAK PENGGABUNGAN MATA PELAJARAN IPA DAN IPS PADA KURIKULUM MERDEKA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SDN 1 BANYUMULEK

SAMSINAR, SAMSINAR (2025) ANALISIS DAMPAK PENGGABUNGAN MATA PELAJARAN IPA DAN IPS PADA KURIKULUM MERDEKA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SDN 1 BANYUMULEK. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (941kB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak penggabungan mata pelajaran IPA dan IPS menjadi IPAS terhadap hasil belajar siswa di SDN 1 Banyumulek, serta penerapan Kurikulum Merdeka. Data diperoleh melalui wawancara dengan guru kelas IV, V, VI, siswa, dan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun penggabungan mata pelajaran ini memungkinkan siswa untuk memahami hubungan antara ilmu pengetahuan alam dan sosial, banyak siswa merasa kesulitan karena lebih menyukai pelajaran yang dipisah. Motivasi belajar siswa sedikit meningkat, namun tidak memberikan dampak signifikan terhadap hasil akademik mereka, yang tercermin dalam nilai rata-rata yang lebih rendah pada mata pelajaran IPAS dibandingkan dengan IPA dan IPS yang diajarkan terpisah. Kendala utama dalam implementasi penggabungan ini adalah keseimbangan materi yang terlalu padat dan kesulitan siswa dalam memahami kedua konsep secara bersamaan. Penerapan Kurikulum Merdeka juga menghadapi tantangan, meskipun upaya sekolah untuk meningkatkan pemahaman guru dan mendesain pembelajaran yang menarik cukup membantu. Disarankan untuk memperbaiki metode pengajaran, memperbanyak waktu pelajaran, dan meningkatkan kerjasama antar guru serta pemanfaatan teknologi pendidikan untuk meningkatkan efektivitas penggabungan mata pelajaran ini.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: