THE USE OF QUIZIZZ APPS IN TEACHING VOCABULLARY AT SECOND GRADE STUDENTS AT JUNIOR HIGH SCHOOL

SULANDANI, ALLAMIAH (2025) THE USE OF QUIZIZZ APPS IN TEACHING VOCABULLARY AT SECOND GRADE STUDENTS AT JUNIOR HIGH SCHOOL. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER - DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CEK.pdf Restricted to Repository staff only Download (756kB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini menguji efektivitas aplikasi Quizizz dalam mengajarkan kosakata kepada siswa kelas dua di MTS Sa'datul Ikhwan. Penguasaan kosakata sangat penting untuk mengembangkan kemampuan berbahasa Inggris, namun metode tradisional sering kali menyebabkan kebosanan dan rendahnya keterlibatan siswa. Quizizz, sebuah platform pembelajaran berbasis game, menawarkan alternatif yang interaktif dan menyenangkan. Dengan menggunakan desain pra-eksperimental satu kelompok pretest-posttest, 25 siswa berpartisipasi dalam penelitian ini. Data dikumpulkan melalui pre-test, post-test, dan analisis statistik menggunakan SPSS 22. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam penguasaan kosakata, dengan nilai rata-rata post-test (79,60) jauh lebih tinggi daripada pre-test (62,60). Uji Wilcoxon mengkonfirmasi keefektifan Quizizz dalam meningkatkan pembelajaran kosakata. Keunggulan utama dari Quizizz adalah fitur gamifikasi, umpan balik instan, dan aksesibilitasnya, yang meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa. Namun, ada beberapa tantangan seperti ketergantungan pada koneksi internet yang stabil dan kebutuhan akan literasi digital. Temuan ini menunjukkan bahwa Quizizz dapat menjadi alat yang efektif untuk pengajaran kosakata, membuat pembelajaran menjadi lebih menarik dan interaktif. Penelitian lebih lanjut disarankan untuk mengeksplorasi dampak jangka panjangnya terhadap kemampuan bahasa.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: