ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL HOTS BERDASARKAN TEORI WATSON DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT (AQ)

BAGUS, HARIANTO (2025) ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL HOTS BERDASARKAN TEORI WATSON DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT (AQ). undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal High Order Thinking Skills (HOTS) berdasarkan teori Watson serta melihat pengaruh Adversity Quotient (AQ) terhadap jenis kesalahan yang dilakukan siswa. Penelitian ini menggunakan metode mixed method dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Narmada yang terdiri dari 17 siswa. Data dikumpulkan melalui tes soal HOTS dan angket AQ. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan yang paling dominan dilakukan siswa adalah kesalahan pada kategori ommited conclusion (kesimpulan hilang) dengan persentase 100%, diikuti oleh kesalahan response level conflict (konflik level respons) sebesar 94,11%. Siswa dengan AQ rendah cenderung melakukan lebih banyak kesalahan dibandingkan dengan siswa yang memiliki AQ tinggi. Selain itu, siswa dengan kategori quitter dan camper lebih sering melakukan kesalahan prosedur dan kesimpulan hilang dibandingkan siswa dengan kategori climber.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: