PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI BERBASIS CTL MENGGUNAKAN APLIKASI CANVA PADA MUATAN PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SD

FIRA, ANDRIANI (2025) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI BERBASIS CTL MENGGUNAKAN APLIKASI CANVA PADA MUATAN PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SD. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (13MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Pembelajaran yang efektif membutuhkan media yang mampu menarik minat siswa dan meningkatkan motivasi belajar. Media pembelajaran berbasis video animasi merupakan salah satu solusi inovatif untuk mengatasi tantangan dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran video animasi berbasis CTL menggunakan aplikasi canva pada muatan pembelajaran IPAS untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V sekolah dasar yang valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau biasa dikenal sebagai R&D (Penelitian dan Pengembangan) yang mengadopsi model Borg and Gall yang memiliki 10 tahapan penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran video animasi berbasis CTL untuk meningkatkan motivasi belajar siswa SD berhasil di kembangkan dengan hasil rata-rata validasi ahli materi dari validator sebesar 95% dalam kategori “sangat valid” dan validasi ahli media dari validator sebesar 97,3% dalam kategori “sangat valid”. Untuk kepraktisan media diukur dengan angket respon siswa yang mendapatkan nilai rata-rata 97% dengan kategori “sangat praktis” dari uji coba skala kecil. Keefektifan media diukur dengan hasil uji coba skala besar menghasilkan jumlah skor rata-rata pretest 56,62% dan skor posttest 85,70% dengan nilai n-gain 0,92 dengan kategori tinggi. Selain keefektifan media pembelajaran video animasi berbasis CTL dapat dilihat dari keterlaksanaan pembelajaran yang diamati dari lembar observasi keterlaksanaan yang diperoleh adalah 98,3% pada kategori sangat terlaksana. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran video animasi berbasis CTL menggunakan aplikasi canva pada muatan pembelajaran IPAS untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V sekolah dasar layak digunakan dalam implementasi pembelajarannya.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: