Strategi Pembelajaran Bahasa Arab dalam pendekatan Kurikulum Berbasis Cinta di Sekolah Menengah pertama Al-Madaniyah jempong mataram Tahun Ajaran 2025/20262024/2025

ANATUL, ISLAMIAH (2026) Strategi Pembelajaran Bahasa Arab dalam pendekatan Kurikulum Berbasis Cinta di Sekolah Menengah pertama Al-Madaniyah jempong mataram Tahun Ajaran 2025/20262024/2025. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA_SKRIPSI_ANATUL ISLAMIAH_NIM 2022G1A048_PBA.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran Bahasa Arab berbasis Kurikulum Cinta yang digunakan oleh guru Bahasa Arab di MTs Al-Madaniyyah Jempong serta mengidentifikasi faktor penghambat dalam penerapannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah guru Bahasa Arab di MTs Al-Madaniyyah Jempong. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran Bahasa Arab yang diterapkan meliputi strategi terjemahan, strategi tanya jawab, serta pendekatan Kurikulum Cinta. Strategi terjemahan digunakan untuk membantu pemahaman kosakata dan materi dasar Bahasa Arab, sedangkan strategi tanya jawab diterapkan untuk meningkatkan keaktifan siswa. Pendekatan Kurikulum Cinta diwujudkan melalui sikap empatik, kesabaran, dan pemberian motivasi, namun penerapannya belum optimal.Faktor penghambat dalam pembelajaran Bahasa Arab berbasis Kurikulum Cinta meliputi rendahnya kemampuan dasar siswa, keterbatasan waktu pembelajaran, lingkungan keluarga yang kurang mendukung, minimnya pelatihan guru terkait Kurikulum Cinta, serta keterbatasan media pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran Bahasa Arab berbasis Kurikulum Cinta perlu disesuaikan dengan kondisi dan karakteristik siswa serta memerlukan peningkatan dukungan institusional agar dapat berjalan lebih optimal.

Item Type:	Thesis (undergraduate)
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIDK Thesis advisor HUSNAN, HUSNAN nidn0807048002 Thesis advisor NURJANNAH, NURJANNAH nind0803128502
Uncontrolled Keywords:	strategi pembelajaran, Bahasa Arab, Kurikulum Cinta
Subjects:	400 Bahasa > 492 Bahasa Lain 300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan 800 Kesusastraan > 807 Pendidikan, penelitian
Divisions:	Fakultas Agama Islam > Pendidikan Bahasa Arab > Laporan Tugas Akhir
Depositing User:	Anatul Islamiah
Date Deposited:	03 Mar 2026 03:02
Last Modified:	03 Mar 2026 03:02
URI:	http://repository.ummat.ac.id/id/eprint/14572

Actions (login required)

View Item