INTEGRASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS APLIKASI WORDWALL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI BANGUN DATAR KELAS IV SDN KUKEN

BUNGA, ORIZA SATIFA (2026) INTEGRASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS APLIKASI WORDWALL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI BANGUN DATAR KELAS IV SDN KUKEN. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA_BUNGA ORIZA SATIFA_NIM 2022A1H031_PGSD.pdf Restricted to Repository staff only Download (26MB) | Request a copy
	Text SIMLARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis integrasi model Problem Based Learning berbasis aplikasi Wordwall terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar matematika siswa kelas IV pada materi bangun datar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar matematika siswa akibat minimnya variasi model pembelajaran dan penggunaan media pembelajaran interaktif. Penelitian menggunakan metode eksperimen dengan desain Quasi-Experimental Design tipe Non-Equivalent Control Group Design. Penelitian dilaksanakan di SDN Kuken sebagai kelas eksperimen dan SDN Baru sebagai kelas kontrol. Sampel penelitian terdiri atas 15 siswa kelas IV SDN Kuken dan 16 siswa kelas IV SDN Baru. Teknik pengumpulan data meliputi tes hasil belajar (pretest dan posttest), angket kemampuan berpikir kritis, dan observasi. Instrumen penelitian telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan Independent Sample t-Test berbantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 80,86, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 67,12. Uji hipotesis menghasilkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,003 < 0,05, yang menunjukkan perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Hasil angket dan observasi menunjukkan peningkatan keterlibatan siswa dan kemampuan berpikir kritis dalam pembelajaran matematika. Dengan demikian, integrasi model Problem Based Learning berbasis aplikasi Wordwall efektif meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar matematika siswa kelas IV sekolah dasar.

Item Type:	Thesis (undergraduate)
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIDK Thesis advisor ABDILLAH, ABDILAH nidn0824048301 Thesis advisor YUNI, MARIYATI nidn0806068802
Uncontrolled Keywords:	Problem Based Learning, Wordwall, kemampuan berpikir kritis, bangun datar.
Subjects:	300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu Sosial > 372 Pendidikan Dasar
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) > Laporan Tugas Akhir
Depositing User:	Bunga Oriza Satifa
Date Deposited:	12 Feb 2026 08:06
Last Modified:	12 Feb 2026 08:06
URI:	http://repository.ummat.ac.id/id/eprint/14347

Actions (login required)

View Item