PENGARUH METODE BRAINSTORMING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPSI PADA SISWA KELAS III SDN 04 BAJUR MATARAM

NURITA, NURITA (2026) PENGARUH METODE BRAINSTORMING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPSI PADA SISWA KELAS III SDN 04 BAJUR MATARAM. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA_NURITA_NIM 2022A1H199_PGSD.pdf Restricted to Repository staff only Download (12MB) | Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode brainstorming terhadap kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas III SDN 04 Bajur Mataram. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design yang melibatkan dua kelompok, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Subjek penelitian berjumlah 49 siswa, terdiri dari 24 siswa kelas eksperimen dan 25 siswa kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes pretest dan posttest kemampuan menulis teks deskripsi. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan Independent Samples t-Test menggunakan bantuan program SPSS 25 for Windows. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal, dan hasil uji homogenitas menunjukkan bahwa data memiliki varians yang homogen, sehingga memenuhi persyaratan untuk dilakukan uji statistik parametrik. Hasil uji Independent Samples t-Test menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,003 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan menulis teks deskripsi siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Selain itu, nilai Mean Difference sebesar 7,48667 menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan menulis teks deskripsi siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode brainstorming berpengaruh signifikan dalam meningkatkan kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas III SDN 04 Bajur Mataram. Metode brainstorming dinilai efektif karena membantu siswa menggali ide, memperkaya kosakata, serta meningkatkan keaktifan dan kreativitas siswa dalam proses menulis.

Item Type:	Thesis (undergraduate)
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIDK Thesis advisor ARPAN, ISLANI BILAL nidn0806068101 Thesis advisor BAIQ, DESI MILANDARI nidn0808128901
Uncontrolled Keywords:	Brainstorming, Menulis Teks Deskripsi, Bahasa Indonesia, Kelas III, Sekolah Dasar.
Subjects:	300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan 800 Kesusastraan > 807 Pendidikan, penelitian 300 Ilmu Sosial > 372 Pendidikan Dasar
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) > Laporan Tugas Akhir
Depositing User:	Nurita Nurita
Date Deposited:	12 Feb 2026 03:22
Last Modified:	12 Feb 2026 03:22
URI:	http://repository.ummat.ac.id/id/eprint/14306

Actions (login required)

View Item