PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) TERHADAP KEMAMPUAN KOOPERATIF PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V DI SEKOLAH DASAR

TITIN, NURINDRYANI (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) TERHADAP KEMAMPUAN KOOPERATIF PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V DI SEKOLAH DASAR. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER- DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK..pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat (STM) terhadap kemampuan kooperatif peserta didik pada mata pelajaran IPAS kelas V di Sekolah Dasar. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri 2 Kekeri dengan menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari 24 siswa kelas VA sebagai kelompok eksperimen yang diberi perlakuan menggunakan model STM, dan 24 siswa kelas VB sebagai kelompok kontrol yang diberi perlakuan menggunakan model Problem Based Learning (PBL). Instrumen pengumpulan data menggunakan angket kemampuan kooperatif yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, serta lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model STM memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan kooperatif peserta didik. Hal ini terlihat dari peningkatan rata-rata nilai kemampuan kooperatif pada kelas eksperimen dari 59,50 (pre-test) menjadi 85,29 (post-test), sedangkan pada kelas kontrol hanya meningkat dari 47,63 menjadi 51,63. Hasil uji hipotesis menggunakan Independent Samples t- Test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang berarti H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan Model Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat (STM) terhadap kemampuan kooperatif peserta didik pada mata pelajaran IPAS kelas V Sekolah Dasar. Kata Kunci: Model pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat, Kemampuan Kooperatif, Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: