PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN FLIPBOOK DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPAS SD

KIRANA, NURMALA SARI (2026) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN FLIPBOOK DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPAS SD. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran flipbook terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran IPAS materi pertumbuhan dan perkembangan manusia di kelas V SDN 35 Ampenan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment. Sampel penelitian berjumlah 38 siswa, yang terdiri dari 23 siswa kelas V-A sebagai kelas eksperimen dan 15 siswa kelas V-B sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa angket minat belajar yang telah melalui uji validitas dan dinyatakan seluruh butir pernyataan valid, serta uji reliabilitas dengan kategori sangat tinggi (Cronbach’s Alpha = 0,959).Pengumpulan data dilakukan melalui pretest dan posttest pada kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan minat belajar yang lebih tinggi pada kelas eksperimen dibandingkan dengan kelas kontrol. Rata-rata nilai posttest kelas eksperimen mencapai 81,87, sedangkan kelas kontrol sebesar 70,72. Hasil uji normalitas dan homogenitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan memiliki varians yang homogen. Selanjutnya, hasil uji Independent Samples t-test memperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 dengan Mean Difference sebesar 11,34096, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Temuan ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media pembelajaran flipbook terhadap peningkatan minat belajar siswa. Dengan demikian, media flipbook efektif digunakan sebagai alternatif media pembelajaran IPAS untuk meningkatkan minat, perhatian, dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, khususnya pada materi pertumbuhan dan perkembangan manusia.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: