PENGEMBANGAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR FLIPBOOK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS 2 SDN 1 TOLOWATA

NAYLA, AFAHITA (2026) PENGEMBANGAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR FLIPBOOK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS 2 SDN 1 TOLOWATA. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

[img] Text
COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (9MB) | Request a copy
[img] Text
SIMILARITY CHECK.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran buku cerita bergambar berbasis flipbook pada materi Mengenal Perasaan untuk siswa kelas II SDN 1 Tolowata serta mengetahui tingkat validitas, kepraktisan, dan keefektifannya dalam meningkatkan kemampuan membaca. Penelitian menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE. Produk divalidasi oleh ahli materi dan ahli media, kemudian diujicobakan kepada siswa melalui kelompok kecil hingga besar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media flipbook berada pada kategori sangat valid dengan persentase validasi ahli materi sebesar 86,25% dan ahli media sebesar 85,83%. Media juga tergolong sangat praktis berdasarkan respon siswa dengan persentase 91,88% serta efektif meningkatkan kemampuan membaca siswa dengan nilai N-Gain sebesar 0,6192 (kategori sedang). Dengan demikian, media buku cerita bergambar berbasis flipbook layak digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar.

Item Type: Thesis (undergraduate)
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDK
Thesis advisorMUHAMMAD, NIZAARnidn0821078501
Thesis advisorHAIFATURRAHMAH, HAIFATURRAHMAHnidn0804048501
Uncontrolled Keywords: Flipbook, Membaca Pemahaman, Siswa SD
Subjects: 300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) > Laporan Tugas Akhir
Depositing User: Nayla Afahita
Date Deposited: 09 Feb 2026 03:26
Last Modified: 09 Feb 2026 03:26
URI: http://repository.ummat.ac.id/id/eprint/14129

Actions (login required)

View Item View Item