IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SD NEGERI DASAN BARU DAN SD ISLAM AZ-ZIKRI KOPANG LOMBOK TENGAH TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Lalu, Sepel Irhas Sri Sanjani (2025) IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SD NEGERI DASAN BARU DAN SD ISLAM AZ-ZIKRI KOPANG LOMBOK TENGAH TAHUN PELAJARAN 2024/2025. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER - DAFTAR PUSTAKA Lalu Sepel.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (765kB) \| Request a copy

Abstract

Kurikulum merupakan dokumen perencanaan yang berisi tentang tujuan, isi materi, dan pengalaman belajar yang harus dicapai siswa. Struktur kurikulum pada sekolah luar biasa mengacu pada struktur sekolah dasar pada umumnya. Penelitian ini berfokus pada implementasi kurikulum Merdeka SD Negeri Dasan Baru dan SD Islam Az-Zikri Kopang Lombok Tengah dengan tujuan mengetahui proses implementasi kurikulum Merdeka Belajar, faktor pendukung, dan faktor penghambat dari kurikulum Merdeka Belajar. Penelitian dilaksanakan pada Juli 2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif lapangan. Dalam penelitian ini metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan 1) Implementasi kurikulum Merdeka Belajar untuk siswa 2) Faktor pendukung dalam implementasi kurikulum Merdeka Belajar ini meliputi tenaga pendidik yang didukung oleh sosialisasi Kurikulum Merdeka, peran orang tua yang memperhatikan perkembangan siswa dalam belajar, serta sarana prasarana yang mendukung proses belajar siswa. 3) Faktor penghambat dalam implementasi Kurikulum Merdeka meliputi peran orang tua yang kurang memperhatikan perkembangan belajar siswa, tenaga pendidik yang masih menggunakan mindset lama dan terkesasn tidak ingin tahu perkembangan belajar siswa, serta siswa yang masih enggan untuk mengikuti proses pembelajaran disekolah karena dipengaruhi oleh klasifikasinya

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: