PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MTs AN-NAJAH SESELA LOMBOK BARAT TAHUN AJARAN 2025/2026

MUHAMMAD, HAIDAR (2026) PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MTs AN-NAJAH SESELA LOMBOK BARAT TAHUN AJARAN 2025/2026. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) \| Request a copy
	Text SIMILIARITY CHECK HAIDAR.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sistem perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran bahasa Arab di MTS An-Najah Sesela Lombok Barat, meliputi penyusunan silabus,RPP , modul ajar, Prota, serta Promes; penerapan metode Qowaid wa Tarjamah, Qiroah, Komunikatif, dan Sam'iyah; serta evaluasi berbasis kinerja, qiroah, istima', dan penguasaan qowaid. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi partisipan, wawancara mendalam kepada guru dan kepala madrasah, serta analisis dokumen perangkat pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa Arab di MTs An-Najah Sesela Lombok Barat menghadapi beberapa kendala utama, yaitu rendahnya minat dan motivasi belajar siswa, keterbatasan media serta fasilitas pembelajaran, dan perbedaan tingkat kemampuan siswa. Rendahnya motivasi siswa dipengaruhi oleh kompleksitas qowaid dan minimnya penggunaan bahasa Arab dalam lingkungan sehari-hari. Keterbatasan sarana pembelajaran menyebabkan proses belajar kurang variatif dan interaktif. Selain itu, perbedaan latar belakang dan kemampuan siswa menuntut penerapan strategi pembelajaran yang adaptif. Untuk mengatasi kendala tersebut, guru menerapkan metode inovatif, penggunaan media alternatif, serta pendekatan diferensiasi agar proses pembelajaran tetap efektif dan mampu meningkatkan kompetensi bahasa Arab siswa.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: